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작성일 : 18-07-09 16:22
“사용 억제가 아닌 조절 및 바른 사용으로” NIA, 인터넷·스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 보급
 글쓴이 : 관리자
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   http://www.nia.or.kr [1040]
“사용 억제가 아닌 조절 및 바른 사용으로”
NIA, 인터넷·스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 보급
- 생애주기별(유아~성인) 교육대상 맞춤 표준강의안 및 매뉴얼 15종 마련 -


□ 한국정보화진흥원(원장 서병조, 이하 ‘NIA’)은 인터넷·스마트폰 바른 사용문화 확산 및 과의존 예방교육 의무화 지원을 위해 예방교육 콘텐츠 15종을 배포한다고 밝혔다.

○ `이는 10개 부처가 합동으로 수립한 「제3차 스마트폰·인터넷 바른 사용 지원 종합계획(’16~‘18)」의 일환으로 과의존 예방교육을 사용 억제(제한)에서 ‘균형과 조절 통한 바른 사용’ 교육으로 전환하고, 학교·공공기관 등 예방교육 의무기관의 현장 대응력을 높이고자 추진되었다.

○ NIA는 국가정보화기본법 제30조의 규정에 의거하여 인터넷·스마트폰 과의존 예방교육 시행 원년인 2012년도부터 표준강의안을 개발하여 전문강사가 학교, 기관 등 교육현장을 직업 찾아가는 강의를 무료로 지원하고, 매년 콘텐츠 개편을 통해 교육 품질을 높여가고 있다.

□ 이번 콘텐츠는 교육대상의 ‘균형적 인터넷·스마트폰 사용습관 형성 및 자기조절능력 강화’를 목표로 개편되었고, 유아부터 성인에 이르는 생애주기?유형별 맞춤 표준강의안(PPT) 및 매뉴얼(PDF) 등 총 15종(기본과정 11종, 심화과정 4종)으로 구성되어 있다.
※ 예방교육과정 : [기본] 생애주기별(유아-청소년-성인) 인터넷·스마트폰 레몬교실(60분 내외) / [심화] 청소년 학령별 WOW 건강한 인터넷 멘토링(120분 내외)

○ 콘텐츠의 주요내용은 인터넷·스마트폰 과의존의 개념?유형?현황 이해, 사용동기?습관 확인, 순기능?역기능 비교, 바른 사용방법?대안활동 탐색, 자기조절능력을 습득하는 과정으로 구성되어 있다.

○ 특히 교육대상의 발달단계 및 환경을 고려하여 퀴즈·토의·모둠활동 등 다양한 강의방법과 (유아, 초등)영상동화, 과의존 예방 영상체조, (청소년)진로, (학부모)사례별 Q&A 등 대상 맞춤 교육자료를 통해 체험 중심의 강사-학습자 간 양방향 교육이 가능토록 하였다.

○ 또한 예방교육 전문 강사와 현직 교사로 구성된 과의존 및 교육분야 전문가들이 집필진으로 참여하였고, 전국 스마트쉼센터 예방교육 위촉강사의 현장 경험을 수렴하여 교육내용에 반영함으로써 교육의 효과성을 높이고자 노력하였다.

□ 콘텐츠는 스마트쉼센터 홈페이지(www.iapc.or.kr)에서 다운로드 후 활용할 수 있고, 예방교육 관련 자세한 사항도 홈페이지에서 확인할 수 있다.

□ 한국정보화진흥원 서병조 원장은 “이번 콘텐츠 보급이 전 연령의 인터넷?스마트폰 바른 사용문화 조성 및 활성화에 도움 될 것으로 기대”하고, “앞으로의 지능정보사회에서 발생 가능한 역기능 예방에 기여하는 콘텐츠를 개발?보급토록 노력하겠다.”고 밝혔다.

붙임. 2017년 인터넷?스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 개요 1부. 끝.

 
   
 

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